为深化教学改革、优化课程设计，进一步提升高数类课程教学质量，基础课部高数教研室本学期组织全体教师开展了系列集体备课活动。活动按教学科目分成了高等数学课程组、线性代数课程组和概率论与数理统计课程组分别开展，通过专题研讨、案例分享、教学示范等形式，为新学期教学工作注入新动能。
集体研讨 碰撞智慧火花
高等数学课程组备课会上，教研室主任彭春晓老师围绕新学期教学大纲，重点解读了课程教学进度、重难点，强调要立足学生认知规律，将抽象的数学概念与工程、实践相结合。与会教师确认了各自的课程进度，然后以当前进度为准，进行了一周课程的集中备课开深入讨论，从课程重难点到学生课堂表现情况以及作业产生问题的原因进行了经验交流。并就如何融入课程思政元素等议题提出创新思路。青年教师吕诗雅分享道："通过集体研讨，我对如何用'问题'引导学生突破思维瓶颈有了更清晰的方向。"
线性代数课程组的集体备课活动中，教师们首先统一核对了教学进度，随后围绕当前教学阶段展开深入研讨。备课内容涵盖本学期课程的核心知识点解析、教学难点突破策略等，并结合实际教学情况，分析了学生在课堂互动中的表现特征以及作业中常见错误的成因，通过经验分享实现了教学智慧的共享与提升。
概率课程组开展集体备课时，教师们先对各自的教学进度进行了统一梳理，随后聚焦本周教学内容展开研讨。大家重点分析了课程的知识重难点，探讨了课堂教学中学生的反馈情况，并针对作业中暴露的问题进行了归因分析，通过经验交流共同优化教学策略。
薪火相传 共筑成长阶梯
发挥骨干教师"传帮带"作用，教研室为新入职教师配备教学导师，并组织往届教学竞赛获奖教师进行经验分享。校级教学竞赛奖获得者俞霜老师、雷茜老师、李亚楠老师通过教学片段分享，生动诠释了如何将课讲好。"这种直观的示范让我们新教师少走弯路，更快掌握教学节奏。"新进教师纷纷感慨道。
技术赋能 创新教学模式
活动特别设置信息化教学交流环节。各位老师现场交流演示基于“学习通”在线平台的课程设计，构建线上线下混合式教学闭环。教研室还就Matlab数学建模、GeoGebra动态演示等工具的应用展开交流，致力于将抽象数学可视化，激发学生学习兴趣。
教研室主任在总结中表示："集体备课既是教学规范的校准器，更是教师成长的助推器。我们将持续完善'常态化备课+专题化研讨'机制，定期开展教学反思、磨课互评等活动，让高质量教学成为教研室的鲜明标签。"
本学期高等数学教研室还将组织"青年教师教学展示"等活动，以团队智慧赋能教学创新，深耕教学，为迎接本科教学合格工作评估，为培养具有扎实数理基础的新工科人才提供坚实保障。
