为进一步夯实课堂教学根基，全面提升公共基础课教学质量，6月24日，校级督导胡钋莅临基础课部，专项督导高等数学教研室教学工作。本次专题教学督导会议由高数教研室主任彭春晓主持，基础课部教学秘书、行政秘书及专业教师代表参会。
会上，校级督导胡钋结合2025-2026学年第二学期全校高等数学课程随堂听课、巡课、学情调研结果，全面复盘本学期高数教研室整体授课工作，围绕教学态度、板书设计、课堂互动、课堂管理四大核心维度，对全体高数任课教师课堂教学表现进行专业化、精细化点评研判。
胡钋督导首先对高数教研室整体教学工作给予高度肯定。他指出，本学期全体高数教师教学态度端正严谨，备课充分扎实，能够严格落实课程教学大纲要求，严守课堂教学纪律；大部分教师课堂管理规范有序，能够贴合理工类、经管类不同专业学情开展分层分类教学，立足高数课程逻辑性、抽象性特点落实教学任务，深耕公共基础课育人职责，整体课堂教学秩序良好，课程育人成效稳步提升，圆满完成本学期高数各项教学目标。
结合本学期课堂巡查情况，胡钋督导也指出了现存教学短板并提出精简优化建议。他提到，部分教师存在板书与PPT配合衔接不佳、课堂感染力不足、学情关注度不均衡、师生互动实效性欠缺等问题，建议教研室针对性打磨课堂教学细节，优化教学呈现方式，聚焦全员学情开展课堂教学提质工作。
会议最后，高数教研室主任彭春晓作表态发言。他衷心感谢胡钋督导专业细致的教学点评与指导，后续教研室将认真吸纳督导意见，组织教师交流学习、打磨教学技能，聚焦课堂教学提质增效，持续优化高等数学教学质量，筑牢公共基础课程教学育人根基。
