深耕教学一线十余载，始终以“关爱学生、尊重学生”为育人信条，将“课程思政”融入课堂点滴，用真诚与智慧点亮学子成长之路。她是体育教学改革的实践者，是学生心中的“良师益友”，也是2022年校“优秀教师”荣誉获得者——基础课部肖群老师。从两次“优质课堂”的殊荣到主持校级教研项目，从学生评教的高分到督导的频频点赞，肖群用行动诠释了新时代教师的责任与担当，以热爱为笔，深耕教育沃土。
以学生为本：让教育更有温度
“教育的本质是激发学生的潜能，而非简单的知识灌输。”这是肖群常挂在嘴边的话。作为“基于学生为本理念的体育学习评价方式改革研究”项目的主持人，她始终将学生的需求和体验放在首位。传统体育课程评价多以体能测试成绩为导向，而肖群大胆创新，构建了“过程性评价+多元化考核”体系。“每个学生都有闪光点，我们要做的是发现并鼓励他们。”肖群说道。这种“尊重差异、关注成长”的理念深深打动了学生。让学生明白，体育不仅是竞技，更是自我超越的旅程。
思政融入课堂：于无声处育人心
如何让思政教育“如盐入水”，自然融入体育课堂？肖群老师用实践给出了答案。在体育教学中，她巧妙地将“健康中国”“团结协作”“公平竞争”等社会主义核心价值观融入教学环节。例如，在篮球课上，她通过分析比赛中的战术配合，引导学生理解“集体主义精神”；在体能训练中，她用奥运健儿的奋斗故事激励学生树立坚韧品格。“体育不仅是强身健体，更是塑造人格的重要途径。”肖群认为。
这一理念与她参与的课程思政建设项目不谋而合。在2021年获批的校级教研项目中，肖群与团队探索“体育课程思政”的创新路径，开发了“理论+实践+反思”三位一体的教学模式。她帮助学生在锻炼中感悟家国情怀与社会责任。有学生感慨：“肖老师的课让我意识到，体育精神与人生追求息息相关。现在，我不仅爱运动，更学会了用积极心态面对挑战。”
科研反哺教学：以创新赋能教育
作为中青年骨干教师，肖群始终走在教学改革的前沿。她主持的校级教研项目“基于学生为本理念的体育学习评价方式改革研究”（立项编号JY202108），聚焦评价体系的科学性与人性化，相关成果已应用于体育课程教学，为学生带来了更加科学、全面的学习体验。
亦师亦友：用真诚叩响学生心门
课堂之外的肖群，是学生眼中的“暖心大家长”。她耐心倾听学生的困难，与他们一起分析问题，给出中肯的建议；她了解学生的兴趣爱好，鼓励他们继续学习，寻找展示自我的舞台；她建议学生发现自身不足，努力提升能力。有同学回忆：“有一次在聊天中，肖老师分享了她自己提高胆量的经历。她以前害怕在人多的地方说话，但通过大学时主动主持系里的演讲比赛，找到了克服胆怯的办法。她鼓励我们也多找这样的机会锻炼自己。”
“教育不仅是传授知识，更是传递爱与希望。”肖群说。她每学期要面对400多名学生，虽然无法记住每一个人，但她努力记住了其中百分之六七十的名字。在她看来，记住学生的名字是尊重学生的第一步，也是走进学生内心的钥匙。每一个名字对学生来说都是独一无二的存在，当老师能准确叫出他们的名字时，那种被重视的感觉油然而生。肖老师说，曾经有个学生已经不上体育课了，还主动加她的微信，她感到很奇怪。原来，是因为她能记住那个学生的名字，让学生感受到了被尊重，这更加坚定了她记住学生名字的决心。
初心如磐，砥砺前行
从教十余年，肖群始终坚守育人初心。她坚信，教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。未来，她计划进一步深化“体育课程思政”实践，探索跨学科协同育人模式。“我希望通过体育课堂，培养出体魄强健、精神明亮的时代新人。”肖群老师的目光中充满坚定。
在武汉晴川学院这片教育热土上，肖群老师用爱心、智慧与创新，书写着一名普通教师的非凡篇章。她的故事，不仅是对“立德树人”的生动诠释，更是新时代高校教师砥砺奋进的缩影。春风化雨，润物无声；思政铸魂，育梦成光——这便是肖群老师的讲台人生。
