一．时间与地点：2026年5月22日下午，教1-315。
二．参与人员：高数教研室全体教师
三．主要内容：
以“矩阵的可相似对角化”为主题进行的课程思政研讨。
1、探究知识中的思政元素。
特征矩阵——可引申为“立足根本，保持方向”。
相似对角化——化繁为简，抓住本质。引导学生在遇到问题时学会转换思维。
2、数学史与国家情怀
可以通过介绍数学家华罗庚在矩阵和群论中的研究与贡献来进行课程思政。激发学生的民族自豪感与奋斗精神。
3、方法中的思政载体。
引导学生从一维伸缩变化出发，逐步到多维拉伸与旋转。培养学生“由繁到简，循序渐进”的认知规律。
